Actividad 1. Rutas

RUTAS

Para esta primera actividad del segundo cuatrimestre, tenemos que realizar rutas basándonos en el mapamundi. Partimos de los siguientes datos para poder crear las rutas, el año, el punto de partida y las etapas:

1348 - Ruta de las Sedas

1482 - Ruta de las Especias

1650 - Ruta Galeón de Manila

2023 - Ruta del Collar de las Perlas

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ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO En esta actividad voy a realizar un análisis socioeconómico del entorno en el que se encuentra el colegio CEIP San Sebastián, situado en San Sebastián de los Reyes (Madrid). San Sebastián de los Reyes es una localidad situada al norte de Madrid, con una población de más de 90.000 habitantes. Este municipio tiene una amplia oferta educativa que incluye numerosos centros de educación infantil, primaria y secundaria, así como centros públicos, concertados y privados. El CEIP San Sebastián es un colegio público que forma parte de esta red educativa y se encuentra en una zona céntrica del municipio. Edad de los vecinos: San Sebastián de los Reyes es una ciudad con una población bastante equilibrada. Hay una proporción significativa de personas entre los 30 y 50 años , lo que indica una alta presencia de familias con hijos en edad escolar. También hay presencia de personas mayores de 65 años, aunque no es predominante. La zona es urbana, muy bien conectad...

Actividad 10. Reflexión final

REFLEXIÓN FINAL ¿Cómo quiero enseñar Ciencias Sociales en Primaria? A lo largo de este cuatrimestre, al cursar la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales , he comprendido que enseñar esta área en Primaria va mucho más allá de transmitir fechas, nombres o lugares. He aprendido que enseñar Ciencias Sociales es enseñar a mirar el mundo con ojos críticos, a entender la historia no como una sucesión de hechos, sino como una construcción humana que nos afecta y que nos da claves para transformar la realidad. Y sobre todo, he entendido que la manera en la que lo hagamos marcará la diferencia entre formar personas que repitan lo aprendido o formar ciudadanos capaces de pensar, cuestionar y actuar con compromiso. Me gustaría que mis clases incluyan historias de vida, testimonios, imágenes, música, cine, teatro. Que podamos trabajar temas como la migración, las dictaduras, los movimientos sociales o los derechos humanos no desde el miedo o la distancia, sino desde la empatía y la ...

Actividad 6. Imagen y sonido

IMAGEN Y SONIDO Esta actividad trata de c omparar y analizar las fotografías de tres generaciones y elaborar una playlist con un tema musical representativo de cada década. Las fotografías han ido evolucionando a lo largo del tiempo. En la época de mis abuelos, en 1940, las fotos eran en blanco y negro, bastante formales y normalmente con expresiones serias. Estaban hechas con cámaras analógicas y algunas se revelaban manualmente. Las fotografías eran algo especial y reservado. Solían tomarse en momentos importantes como bodas, nacimientos o retratos familiares. Cada foto tenía un gran valor porque eran pocas las que se hacían y el proceso para tomarlas y revelarlas era lento y costoso. Esta foto es de 1945, cuando mi abuela tenía 5 años. Es cogida de un álbum, y como he dicho, son en blanco y negro, en eventos importantes y con expresiones serias, normalmente. En la generación de mis padres, en 1970, las fotografías ya tenían más color, se hacían fotos familiares algo espo...

Marta y las Ciencias Sociales

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