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Actividad 4. Mapa de percepción

 MAPA DE PERCEPCIÓN

En esta actividad tenemos que hacer un mapa en papel, de la Puerta del Sol, con aquello que sea más significativo para identificar esa zona. 

Para empezar, busqué en google maps la ubicación de Puerta del Sol. Después hice una representación en un folio de lo que considero más importante para ubicarme allí. Los sitios más relevantes son: 

  • Calle Preciados
  • Calle del Carmen
  • Estanco/loterías
  • Calle Alcalá
  • Metro
  • Calle Mayor
  • Estatua
  • Calle San Jerónimo
  • Puerta del Sol
  • Tienda Apple

                                      Mapa real

                                                                                                                    Mapa de percepción

Además, he hecho el mapa de una zona cerca de mi casa, donde voy a estudiar y donde entreno a balonmano. Para hacerlo, he pensado en los sitios más relevantes que hacen que me ubique:

  • Biblioteca municipal
  • Alimentación y bazar
  • Supermercado Día
  • Pabellón Valvanera
  • Bar/hostal
  • Home Asia
  • Cercanías S.S de los Reyes/Alcobendas


              Mapa real                                                                                                Mapa de percepción

Diferencias entre ambos: 

Los mapas reales son en formato digital, tienen una gran precisión, calles exactas, líneas claras, medido con GPS y están actualizados. 
Los mapas de percepción están hechos a mano, no aparecen todos los locales ni todas las calles y son subjetivos; según la persona que lo realice. 

Utilidad de los mapas:

El mapa real, como Google Maps, sirve para orientarse y navegar por la ciudad; permite encontrar ubicaciones específicas como calles, comercios, servicios públicos...; es necesario para planificar rutas, ya sea caminando, conduciendo o en bici; y refleja una representación objetiva y técnica del espacio. Por ejemplo, buscar cómo llegar desde la Biblioteca Municipal Marcos Ana hasta la estación de Cercanías. 

El mapa de percepción sirve para comprender cómo se percibe un espacio urbano de manera simbólica; es muy útil en la educación, para enseñar historia, urbanismo antiguo o patrimonio cultura; sirve también para representar valores, jerarquías o la importancia de ciertos lugares; y refleja una interpretación subjetiva del entorno, muchas veces no es exacta. Por ejemplo, un estudiante dibuja la ciudad destacando lo que le parece más importante, aunque no sea exacto. Como lo que hemos hecho nosotros. 
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